Ukraine : deux jours d’école sur trois perturbés par les alertes aériennes

Dans toute l’Ukraine, les interruptions de cours se multiplient sous l’effet de ces alertes aériennes et de l’intensification des attaques. La situation s’est nettement dégradée par rapport à l’année précédente, selon les données recueillies. Les répercussions de ces attaques se font également sentir dans les salles de classe à travers tout le pays.

« Depuis le début de l’année scolaire 2026-2027, les enfants ont subi en moyenne 34 heures d’alertes aériennes pendant les heures de cours, ce qui équivaut à plus de 13 % des heures d’enseignement prévues », a déclaré lors d’un point de presse à Genève, Ricardo Pires, porte-parole de l’UNICEF.

Entre septembre et octobre 2026, une alerte aérienne a retenti pendant 65,9 % des journées scolaires, contre 37,4 % à la même période en 2025. En un an, la durée moyenne de ces interruptions pendant les heures de classe a presque doublé.

« Les abris sont devenus notre quotidien à l’école »

À Kyïv, le nombre d’alertes recensées pendant les cours est passé de 12 en septembre 2025 à 71 en septembre 2026. Dans les régions de Dnipropetrovsk, de Kirovohrad et de Kharkiv, les élèves ont cumulé plus de 60 heures d’alertes depuis la rentrée, soit environ un quart du volume horaire d’enseignement prévu. Ces perturbations ont touché plus de 560 000 enfants.

Les conséquences de ces alertes aériennes se font directement sentir dans le quotidien des élèves. 

Katia, 15 ans, originaire de la région de Mykolaïv, témoigne : « Je viens tout juste de reprendre les cours en présentiel ; cependant, nous passons encore la plupart de notre journée scolaire dans un abri à cause des raids aériens. Il est difficile de se concentrer et d’apprendre correctement dans ces conditions. »

Nous passons encore la plupart de notre journée scolaire dans un abri à cause des raids aériens

Depuis le début de la guerre à grande échelle, l’ONU a recensé près de 2 000 attaques contre des établissements scolaires, dont quelque 270 pour la seule année 2026.

Face à cette situation, l’UNICEF travaille avec le gouvernement ukrainien et ses partenaires pour garantir la continuité des apprentissages et la sécurité des élèves, notamment par l’amélioration des abris scolaires, le soutien scolaire et l’accompagnement en santé mentale.

« Les enfants doivent être protégés contre les attaques, et chaque enfant a le droit d’apprendre en toute sécurité », a insisté M. Pires.

600 millions de dollars d’aide

C’est dans ce contexte qu’Éducation sans délai (ECW), le fonds mondial des Nations Unies pour l’éducation dans les situations d’urgence et les crises prolongées, tiendra à Genève sa conférence de haut niveau sur la reconstitution de ses ressources le jeudi 5 novembre 2026. Le Fonds y lancera un appel de fonds de 600 millions de dollars afin de soutenir les interventions d’urgence et les investissements à long terme dans la scolarisation et le relèvement pour la période 2027-2030

Près de 260 millions d’enfants touchés dans 87 pays par des situations d’urgence, notamment des conflits et des chocs climatiques, ont besoin d’aide pour poursuivre leur scolarité. Dans ce lot, 93 millions d’enfants ne sont pas scolarisés du tout et huit sur dix d’entre eux se trouvent dans seulement 20 pays.

« Pour les enfants confrontés à des situations d’urgence et à des crises prolongées, l’éducation est synonyme d’apprentissage, de protection et de stabilité… Pourtant, des millions d’entre eux sont confrontés à une interruption prolongée de leur scolarité ou à l’exclusion scolaire », a souligné le fonds.

Grâce à un financement adéquat, « Education Cannot Wait » entend offrir une éducation sûre, inclusive et de qualité à 10 millions d’enfants et d’adolescents supplémentaires. Le fonds a précisé qu’au moins la moitié des bénéficiaires seront des filles et qu’un million d’entre eux présenteront un handicap.