Depuis 2024, la JournĂ©e internationale de l’apprentissage numĂ©rique est cĂ©lĂ©brĂ©e chaque annĂ©e le 19 mars.Â
A cette occasion, des collĂ©giens de notre partenaire Eco Radio, du collège Vincent Van Gogh, Ă BlĂ©nod-lès-Pont-Ă -Mousson, en France, ont interrogĂ© Michela Pagano, chargĂ©e de projet au sein de la section pour la technologie et l’intelligence artificielle dans l’Ă©ducation Ă l’UNESCO.
Dans cet entretien, elle observe qu’une partie essentielle de l’apprentissage se dĂ©roule dĂ©sormais dans des espaces numĂ©riques.
Elle souligne deux principaux risques concernant l’utilisation du numérique et de l’intelligence artificielle dans l’éducation.
Le premier, c’est « l’atrophie cognitive » : en se reposant trop sur l’IA, on risque de moins dĂ©velopper sa propre capacitĂ© Ă rĂ©flĂ©chir, Ă analyser, Ă rĂ©soudre des problèmes.
Le deuxième risque, c’est la question de la confiance : des outils d’IA produisent des rĂ©sultats qui semblent clairs, bien rĂ©digĂ©s, propres, mais leur apparence de fiabilitĂ© ne garantit ni l’exactitude, ni la vĂ©ritĂ©.Â
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Entretien réalisé par Clara et Devon avec Jean à la technique.
Source of original article: United Nations (news.un.org). Photo credit: UN. The content of this article does not necessarily reflect the views or opinion of Global Diaspora News (www.globaldiasporanews.com).
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